torstai, 19. toukokuu 2016

Kahoot.it

Linkki Kahoot peliin,

https://play.kahoot.it/#/?quizId=924530b6-7b91-4350-b5db-722e48196e6b

Siitä vaan pelailemaan!WP_20160408_001.jpg

torstai, 19. toukokuu 2016

Kahdeksas tunti

WP_20160408_013.jpg

Viimeisestä tunnista, minulle jäi sekä hyvä, että vähän surullinen mieli. Hyvä sen takia, että tuntui, miten oikeasti me välitetään lapsista ja heidän asioistaan. Surullinen sen takia, että mitä itse tekisin, jos lapsi asiakas pyytäisi, minulta, kun olen sulkemassa kirjastoa, saisiko hän jäädä kirjastoon yöksi?  Lastenkirjastotyössä täytyy kirjastonhenkilökunnan olla todella ammattilaisia, se on hyvä että rikostausta selvitetään (pitää minusta olla kaikissa töissä, jossa ollaan alaikäisten kanssa tekemisissä).  Lastenoikeudet, lastensuojelu, esteettömyys ja tasa-arvo ovat tärkeitä asioita, myös lastenkirjastotyössä. YK:n lasten oikeuksia koskevassa sopimuksessa on minusta ihana kohta ”Lapsella on oikeus lepoon, leikkiin ja vapaa-aikaan sekä taide- ja kulttuurielämään” ja se on nimenomaan OIKEUS. Ja miten mahtavaa, että kirjastossa lapsella on OIKEUS olla LAPSI.

Mietin, miten itse osaisin työskennellä lapsiasiakkaiden kanssa ja ainakin alussa minulla olisi sormi suussa monta kertaa, tämän kurssin jälkeen nostan hattua kaikille, jotka tekevät työtään kirjastossa lasten- ja nuortenosastolla.

WP_20160408_028.jpg

keskiviikko, 11. toukokuu 2016

Seitsemäs tunti

 

On olemassa eri tasoja lasten kirjojen muodossa. On kuvakirjoja, joita usein vanhempi lukee lapselleen. On Kovasivuisia kirjoja, jotka ovat enemmän leluja, kuin kirjoja. On välivaiheen kirjoja, jotka ovat kirjoja joissa kuvitus vähenee ja tekstin osuus kasvaa. Nuorten fiktio kirjat, nuorten tietokirjat ja Graphic novels, jotka ovat kuten sarjakuvat, mutta huomattavasti laajempia teoksia.

Kirjallisuuden jako faktaan ja fiktioon ei ole lainkaan yksiselitteinen asia, teimme tunnilla harjoituksen ryhmätyötilassa, ja täytyy tunnustaa, etten itse niin lyhyiden kuvauksien perusteella oikein osannut varmasti kaikista kirjoista sano mihin kategoriaan ne kuuluisivat. Tässäkin taitaa olla niin, että mitä enemmän on näiden kirjojen kanssa tekemisissä – sitä varmemmaksi niiden genret tulevat.

Kirjojen lisäksi ovat ei-painetut mediat: ääni- ja kuvatallenteet, verkkosivut ja erilaiset pelit.  Peleissä on tietoja siitä kenelle ne on tarkoitettu ja mitä ne sisältävät.

WP_20160408_025.jpg

Minä olen sitä mieltä, että näitä ikärajoja pitää kaikkien vanhempien noudattaa. Jos kuitenkin pelataan, luetaan tai katsotaan sellaista, jonka suositus olisi vanhemmalle, kun lapsi tai nuori on, niin silloin tehdään se yhdessä lapsen kanssa. Lapset hakevat aikuisista turvaa ja jos jokin jää pelottamaan - asiasta voidaan yhdessä keskustella.

keskiviikko, 4. toukokuu 2016

Kuudes tunti

WP_20160408_041.jpg

Kuudes tunti ja aineiston hankita lasten ja nuorten osastolle. Miten lastenosastolle hankitaan aineisto? Mitkä määrittelevät kokoelmien tavoitteet ja toimita-ajatuksen? Millainen on määrän ja laadun suhde? Klassikkokirjat eivät vanhenen ja niitä lainataan paljon. Tiina kirjat ovat jo minulle niin niin tuttuja, Tiinan äiti tiskasi aina kun ovikello soi, ja hän joutui kuivamaan käsiään vähän väliä. Ihmeelliset jutut ovat jääneet mieleen. Kyllä lasten ja nuorten kirjatkin vanhenevat ajansaatossa. Esimerkiksi käytettävissä oleva kieli muuttuu, uusia sanoja tulee kokoajan, eihän niitä vanhoissa kirjoissa voi olla. Mutta toisaalta itelläni on 1968 tehty lastenkirja, joka sopii edellen tähän päivään. Mutta lasten kirjat eivät fyysisesti kestä yhtä monta lainakertaa kuin aikuisten kirjat. Lastenkirjastolla voi olla oma hankintapolitiikka ja sitä tietysti sitten noudatetaan. Aineisto, joka edistää kielellisen valmiutta ja mielikuvituksen kehittämistä sekä tyydyttää tiedontarvetta. Tärkeää on myös hankkia aineistoa tarpeen mukaan, ei siksi että kaikki rahat saadaan käytettyä.

WP_20160408_010.jpg

Mikä on sitten hyvä lastenkirja? Kirja, joka opettaa lapselle kieltä, opettaa lasta orientoitumaan aikaan ja paikkaan. Kirja, joka aktivoi lapsessa piilevät luovat voimat, tosi hyvä juttu minun mielestäni.

Erilaisia apuneuvoja voidaan käyttää esimerkiksi HelMet-kirjastojen lainatuimmat lastenkirjat löytyvät ositteesta http://www.hri.fi/fi/dataset/helmet-kirjastojen-lainatuimmat-lastenkirjat

Mielestäni, että osaa hankkia oikeaa aineistoa ja myös tietysti poistaa, siis huolehtia kokoelmaista lasten ja nuorten osastolla täytyy olla kiinnostunut lasten ja nuorten kirjoista ja heidän ajatusmaailmastaan. Pitää lukea uutuusluetteloita, ja olla herkällä korvalla, missä milloinkin mennään.

WP_20160408_007.jpg

Miten ihana, olisi istua lasten osastolla ja selata näitä kaikki ihania kirjoja, kerkiääkö henkilökunta sitä tehdä? Niin tietysti, silloin kun pitää satutuntia tai kirjavinkkausta.

 

keskiviikko, 4. toukokuu 2016

Kahoot

Innostuin niin Teijan tunnilla olleesta Kahoot pelistä, että tein myös itse yhden pelin. Testasin peliä ja haluaisin pelata sitä myös Teijan viimeisellä tunnilla, meidän opiskelijoiden kanssa. Kysymykset eivät ole vaikeita, eikä niitä ole monta, mutta kuuluvat lasten- ja nuortenkirjastotyöhön.

https://getkahoot.com/how-it-works

Kahoot.jpg